Je consacre une partie du temps d'aide personnalisée aux enfants qui souhaitent présenter un exposé, montrer un livre ou une "merveille à la classe". Ils sont deux ou trois, je les garde sur le temps du midi.
A la prochaine période, je pense que je prévoirai un temps le soir ( toujours sur l'A.P) pour les enfants qui ne mangent pas à la cantine.
Pour les maths et le français, je prends les enfants (demi pensionnaires) qui ont échoué certaines exercices. Ces exercices sont signalés à l'aide de post-it dans leur cahier. Ils n'ont pas le droit de les enlever avant qu'il y ait eu remédiation...
Je teste ce fonctionnement, il faudra sûrement ajuster.
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